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美国心理学家加涅进行过这样的实验:让两组儿童做数学作业,一组儿童对他们说完成作业后给糖吃;而对另一组儿童说完成作业后要给表扬及发奖状。实验者又有意识在隔壁屋子里安放了一些电动玩具,并发出诱人的声音。结果前一组许多孩子经不住诱惑,放下手中作业而跑去玩玩具,而后一组儿童却很少有人放下手中作业去玩玩具。这既说明精神的奖励比物质的奖励更能有效地帮助儿童抗干扰,又表明精神奖励具有时效性长久的特点。物质的奖励则不具备这样的特点。它的满足方式是即时的、直接的,因而在孩子从事较为复杂的活动时,就不如精神的奖励那样能让孩子明确活动的意义而有助于增强孩子的耐性。 |
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